L'enseignement roumain a fait ses devoirs.

     « Aujourd'hui les établissements scolaires ont reçu une personnalité juridique, les écoles maternelles doivent avoir au moins 100 élèves et les collèges au moins 200 », explique-t-il. La gestion du système scolaire connaîtra lui aussi des changements : il y aura une juste relation dépenses- nombre d'élèves : « Le nombre d'élèves couvrira les dépenses pour les salaires des professeurs  », précise M.Sandu Golcea. La Roumanie attend encore des changements au niveau législatif. Seul l'enseignement supérieur est déjà soumis à la législation européenne.
      On fait des efforts dans l'enseignement roumain pour la décentralisation aussi. « En Roumanie il y a actuellement 56 écoles  pilote pour appliquer ce système de décentralisation. Après 3 ans d'essais ce système fonctionne bien, donc il sera appliqué d'ici 2009 », explique le Recteur de l'Académie. Les exemples donnés dans le département de Timis parlent des projets en partenariat avec la France et l'Italie. «  Maintenant ,  on organise beaucoup d'échanges avec l'Italie, au début au niveau de la direction des établissements scolaires concernés, puis au niveau des enseignants et en août des échanges pour les élèves », assure Monsieur Sandu Golcea.
       D'ailleurs lui- même participe à plusieurs échanges et stages à l'étranger. M. Sandu Golcea a eu l'occasion  de connaître l'opinion de ces partenaires sur l'enseignement roumain : les enseignants étrangers  sont surpris par la capacité de comprendre, par le désir d'apprendre, des langues étrangères également, et par la bonne formation des professeurs roumains. M. Sandu Golcea ajoute que les Italiens venus dans notre département avant les vacances d'hiver en ont apprécié l'enseignement technique et professionnel de très bon niveau.

Un enseignement compétitif et polyglotte : deux clés pour l'intégration européenne.

     L'enseignement roumain est-il compétitif ?  Monsieur le Recteur  précise cette notion de compétitivité : « Chez nous, en Roumanie, quand on dit compétitif, on pense à la compétition, aux concours scolaires, aux résultats obtenus par les élèves à toutes sortes de concours et d'examens. Et de ce point de vue l'enseignement roumain est compétitif, vu les résultats internationaux et nationaux de nos élèves. Mais les Américains comprennent autre chose : l'enseignement est compétitif quand il n'y a pas de  violence, d'alcool, de drogues », poursuit-il. En Europe, il y a d'autres critères de performances ou de compétitivité : une faible proportion de jeunes européens désirent continuer des études supérieures, vu qu'ils peuvent trouver un emploi convenable sans trop d'études. En Roumanie, actuellement, il y a un engouement formidable pour les études supérieures de longues durée, et cet enseignement, privé ou d'état, se développe à grande vitesse.
       L'opinion de M. Sandu Golcea sur l'apprentissage des langues est celle d'un polyglotte. (Il parle 5 langues couramment mais surtout l'anglais et le français) : « Les langues étrangères sont très importantes pour la communication. L'anglais s'est développé grâce  à l'ordinateur, mais les autres langues sont importantes aussi de nos jours. »
 L'enseignement roumain est donc prêt pour l'intégration européenne, affirme Monsieur le Recteur.  Les enseignants ont l'ouverture nécessaire pour les changements à venir et la législation s'aligne peu à peu sur celle de l'Europe.